Vocabulario IV resuelto

VOCABULARIO BÁSICO N° 4
1. INVECTIVA: f : Discurso o escrito acre y violento contra personas o cosas “Sus invectivas lo humillaron”. SINº: Catilinaria, filípica. ANTº: Apología, panegírico.
2. INVERECUNDIA: f: Desvergüenza, desfachatez. “Actuaba con inverecundia ante todos”. SINº: Cinismo, descaro, insolencia. ANTº: Verecundia, vergüenza.
3. INVEROSÍMIL: adj. Que no es verosímil. “Resulta inverosímil el relato del aventurero”. SINº: Increíble, improbable. ANTº: Creíble, probable, verosímil.
4. INVESTIR: tr. Conferir una dignidad o cargo importante. Ú. con las preps. con o de. “Tiene investidura parlamentaria”. SINº: Conferir, otorgar. ANTº: Despojar.
5. INVETERADO: adj. Antiguo, arraigado. “Era aficionado a la inveterada práctica del tiro”. SINº: Antiguo, ancestral, antiquísimo. ANTº: Moderno, novedoso.
6. INVULNERABLE: adj. Que no puede ser herido. 2. fig. Que no resulta afectado por lo que se hace o dice contra él. “Su invulnerable fe la transmitía a otros” SINº: Inmune, inatacable. ANTº: Atacable, vunerable.
7. IRACUNDO: adj. Propenso a la ira. 2. fig. y poét. Aplícase a los elementos alterados. “Se hallaba iracundo por la noticia”. SINº: Irascible, colérico, irritable. ANTº: Sosegado, morigerado.
8. IRONÍA : f. Burla fina y disimulada. 2. Tono burlón con que se dice. 3. Figura retórica que consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice. “Deslizó sutilmente una ironía”. SINº: Burla, sarcasmo, ludibrio. ANTº: Respeto.
9. IRREBATIBLE: adj. Que no se puede rebatir o refutar. “Argumento irrebatible”. SINº: Irrefutable, Irrecusable, incuestionable.
ANTº: Rebatible, refutable.
10. IRREMISIBLE: adj. Imperdonable. “Actitud irremisible”. SINº: Imperdonable. ANTº: Remisible, perdonable.
11. IRREPRENSIBLE: adj. Que no merece represión. “No pudieron cuestionar su comportamiento, era irreprensible”. SINº : Irreprochable. ANTº : Reprensible, reprochable.
12. IRRESCINDIBLE: adj. Que no se puede rescindir. “El contrato era irrescindible”. SINº: Irrevocable. ANTº: Revocable, rescindible, anulable.
13. IRRISIBLE: adj. Digno de risa y desprecio. “Irrisible remuneración”. SINº: Irrisorio, ridículo. ANTº: Respetado, considerado.
14. IRRITAR 1 : tr. Hacer sentir ira. 2. Excitar vivamente otros afectos o inclinaciones naturales. 3. Med. Causar excitación morbosa en un órgano o parte del cuerpo. “Llegó irritado del trabajo”. SINº: Exacerbar, exasperar, encolerizar. ANTº : Sosegar, calmar, apaciguar.
15. IRRITAR 2 : tr. Der. Anular, invalidar. “El abogado intentaba ante el juez, hacerle saber que debía irritar el documento”. SINº: Invalidar, anular. ANTº : Validar.
16. ÍRRITO: adj. Der. Inválido, nulo, sin fuerza ni obligación. “Írrito documento”. SINº : Inválido, nulo. ANTº : Válido.
17. IRROGAR: tr. Tratándose de perjuicios o daños, causar, ocasionar. “Las inundaciones irrogaron cuantiosos perjuicios
a los campesinos”. SINº: Causar, ocasionar. ANTº: Evitar, eludir.
18. IRRUIR: tr. Acometer con ímpetu, invadir un lugar. “Irruir en la habitación de manera insolente”. SINº : Irrumpir, invadir. ANTº: Desalojar.
19. ISAGOGE: f. Introducción, preámbulo “El isagoge del texto era muy sucinto”. SINº : Prólogo, preámbulo, introducción, prefacio. ANTº : Colofón, epílogo.
20. ITERAR: tr. Repetir. “Había que iterar la recomendación a cada uno de los pasajeros”. SINº: Repetir, reiterar, recalcar. ANTº: Omitir, obviar.
21. ITINERANTE: adj : Ambulante, que va de un lugar a otro. “Los gitanos son gente itinerante”. SINº: Trashumante, nómade, errante. ANTº: Sedentario.
22. IZAR: tr. Mar. Hacer subir alguna cosa tirándola de la cuerda de que está colgada. “Izar la bandera”. SINº: Enarbolar, subir. ANTº: Arriar, bajar.
23. JACAL: m. Méj. Especie de choza. “El ermitaño vivia en su modesto jacal”. SINº: Bohío, choza. ANTº: Alcázar, palacio.
24. JACTANCIA: f. Alabanza propia, desordenada y presuntuosa. “Se jactaba de sus conocimientos”, SINº: Arrogancia, presunción, petulancia, pedantería. ANTº : Modestia, sencillez.
25. JACULATORIA : f. Oración breve y fervorosa. “Fue muy breve la jaculatoria del sacerdote”. SINº: Oración, súplica, ruego. ANTº: Imposición, exigencia.
26. JARIFO: adj. Rozagante, vistoso, bien compuesto o adornado. “El jarifo mancebo caminaba con jactancia”. SINº: Elegante, dandi, galano. ANTº: Desharrapado, zarrapastroso, haraposo.
27. JEREMIADA: f. Lamentación o muestra exagerada de dolor. “Sus constantes jeremiadas evidenciaban su estado de ánimo”. SINº: Lamentación, consternación. ANTº: Satisfacción, regocijo.
28. JOCOSO: adj. Gracioso, chistoso, festivo. “Jocoso comediante” SINº : Gracioso, chistoso, festivo. ANTº: Malhumorado, ceñudo, cejijunto.
29. JOCUNDO: adj. Plácido, alegre, agradable. “Jocundo carácter del animador”. SINº: Alegre, gayo, jovial, jubiloso. ANTº: Melancólico, triste.
30. JOLGORIO: m. fam. Regocijo, fiesta, diversión bulliciosa. “El jolgorio en los camarines luego de la victoria era impresionante”. SINº: Diversión, solaz. ANTº: Tedio, aburrimiento.
31. JUSTEDAD: f. Cualidad de justo. 2. Igualdad o correspondencia justa y exacta de una cosa. “El fiscal dictaminó con justedad”. SINº: Equidad, justicia, igualdad. ANTº: Iniquidad, injusticia.
32. LABIA: f. fam. Verbosidad persuasiva y gracia en el hablar. “El vendedor hace uso de su labia. SINº: Verbosidad, locuacidad, facundia. ANTº: Sucintez, laconismo.
33. LÁBIL: adj. Que resbala o se desliza fácilmente. 2. Frágil, caduco, débil. 3. fig. Poco estable, poco firme en sus resoluciones.
4. Quim. Dícese del compuesto fácil de transformar en otro más estable. “Había que manipular con cuidado el lábil material”. SINº: Frágil, quebradizo, deleznable. ANTº: Resistente, consistente.
34. LABRADO: p.p. de labrar. 2. adj. Aplícase a las telas o géneros que tienen alguna labor. 3. m. Acción y efecto de labrar.
4. Campo labrado. “No habían labrado el terreno”. SINº : Cultivado. ANTº: Baldío, yermo, erial, eriazo.
35. LACERADO: p.p. de lacerar (lastimar, golpear). 2. adj. Infeliz, desdichado. 3. p.us. Que padece el mal de San Lázaro. “Quedó muy delicado luego que fue lacerado por los ladrones”. SINº: Golpeado, magullado // Infeliz, desdichado, infausto. ANTº: Acariciado. // Feliz, venturoso.
36. LACERIA : f. p. us. Miseria, pobreza. 2. p. us. Trabajo, fatiga, molestia. “Su laceria era extrema”. SINº Indigencia, pobreza, miseria. ANTº : Opulencia, riqueza.
37. LACÓNICO : adj. Laconio, perteneciente a Laconia. 2. Breve, conciso, compendioso. 3. Que habla o escribe de esta manera. “Es un alumno muy lacónico”. SINº : Conciso, sucinto. ANTº : Facundo, locuaz, verboso.
38. LACRA: f. Secuela o señal de una enfermedad o achaque. 2. Vicio físico o moral que marca a quien lo tiene. “Las lacras estigmatizan a las personas”. SINº: Vicio, tara. ANTº: Virtud.
39. LADINO: adj. Decíase del que hablaba con facilidad alguna o algunas lenguas además de la propia. 3. fig. Astuto, sagaz, taimado. “El ladino ladrón pudo escapar”. SINº: Astuto, sagaz, taimado. ANTº: Cándido, ingenuo, inocente.
40. LAICO: adj. Que no tiene órdenes clericales, lego. 2. Dícese de la escuela o enseñanza en que se prescinde de la instrucción religiosa. “Los laicos organizaron la actividad para beneficio de la Iglesia”. SINº: Lego, seglar. ANTº: Religioso.

LA INFERENCIA

 LA INFERENCIA

La inferencia es un proceso cognitivo mediante el cual sacamos ciertas conclusiones sobre la base de información previa. En comprensión lectora se aplica la inferencia para dos cosas: a) organizar las ideas del texto en virtud de un esquema, y b) completar  las “lagunas” textuales haciendo explícito lo implícito.

Por ejemplo, si un texto describe una situación en que dos extraños entran a una casa por la ventana y actúan con sigilo en busca de cosas valiosas, se puede inferir que se trata de un robo (el esquema del robo). Asimismo, si un texto dice que José se dañó un dedo mientras clavaba una silla, se puede inferir que José se golpeó con un martillo (se explicita lo implícito).

TEXTO A

En el trayecto de un viaje, Guillermo de Baskerville se encuentra con un grupo de monjes que anda en  busca de un caballo que se escapó de la abadía vecina. Al principio los monjes se sorprenden un poco cuando Guillermo les da a conocer el lugar donde se dirige el caballo fugitivo, pero se desconciertan del todo cuando los entera de que también sabe que el animal  tiene el mejor galope de toda la cuadra, que su pelaje es negro, que tiene cinco pies de alzada, que sus herraduras son de plata fina, etcétera. Sin embargo, Guillermo jamás ha visto al animal, aunque sabe hacia dónde se dirige al observar  las huellas de sus pezuñas en la nieve. La regularidad de esas huellas le permitió inferir, asimismo, que el caballo tiene un buen galope. Por lo que se refiere a su color, le bastó percatarse de las crines negras adheridas a las espinas de un zarzal.

1.     Si Guillermo no hubiese observado el zarzal, entonces no habría inferido que el caballo.

A) huía de la abadía.           B) tenía un buen galope.

C) era de pelaje negro.       D) era muy apreciado.

E) se dirigía a otra abadía.

2.     Guillermo infiere que el caballo tiene el mejor galope porque observó que

A)    tiene cinco pies de alzada.

B)    los monjes lo buscan desesperadamente.

C)    la abadía vecina se encuentra lejos.

D)    las huellas se distribuían simétricamente

E)    las herraduras son de plata fina.

Diccionarios en línea

http://www.wordreference.com
http://www6.uniovi.es/dic/sinon.cgi
http://www.rae.es/rae.html
http://www.diccionarios.com/
http://diccionarios.elmundo.es
http://clave.smdiccionarios.com/app.php

disuadir    di·sua·dir    
v. 
Referido a una persona, hacerle cambiar con razones la opinión o el propósito: Lo disuadieron defumar diciéndole que era perjudicial. Debes disuadirte de tu error y reconocer que obrastemal. 
 Del latín dissuadere. 
 Verbo reg. PARTIR. 
 Constr. disuadir de algo. 

VER Y ANALIZAR ; http://www.youtube.com/watch?v=mmLEwaITamg

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TIPO DE PREGUNTA SEGÚN EXAMEN DE ADMISIÓN

1. Pregunta por jerarquía

    A. Pregunta por tema central o idea principal. Mientras que el tema central es la frase o la palabra clave del texto, la idea principal es el enunciado que tiene más jerarquía cognitiva en el texto. Si el tema central es «Los obstáculos de la ciencia», la idea principal se enuncia así: «Los obstáculos de la ciencia son de índole económica e ideológica». Se pueden presentar con las siguientes expresiones:

     La idea medular es… La idea sustancial…  , La idea capital…  , La idea cardinal.., 

     en      última instancia el texto versa sobre…   , el autor se centra en…

    

     B. Pregunta por el resumen o la síntesis del texto. El resumen o la síntesis del texto

es la formulación de la idea central más un compendio breve del contenido global del

texto. Las dos propiedades fundamentales del resumen son la esencialidad y la

brevedad.

2. Pregunta por el sentido contextual.

El sentido contextual se produce cuando se fija el significado de una palabra importante en la lectura sobre la base de una definición o un término que pueda reemplazarla adecuadamente. Una variante interesante del ejercicio es cuando se pide establecer la antonimia contextual.

3. Pregunta por compatibilidad e incompatibilidad.

Si una idea compatible se define porque guarda consistencia con el texto, una idea incompatible constituye una negación de alguna idea expresa del texto o de una idea que se infiera válidamente de él. El grado fuerte de incompatibilidad es la negación de la idea central.

y se pueden presentar de la siguiente forma:

Se condice   con el texto        No se condice con el texto

Es congruente                         Es incongruente

Concordante                            Discordante

Coherente                                Incoherente

Convergente                            Divergente

Compatible                              Incompatible

Es verdadero afirmar              Resulta falso
Se asocia                                  Disocia. …

4. Pregunta por inferencia.

Consiste en hacer explícito lo implícito mediante un razonamiento que va de premisas a conclusión. La inferencia es un proceso clave en la lectura, pero debe atenerse al texto. Se formula de muchas maneras: Se infiere del texto que…, se colige del texto que…., se desprende del texto que…, se deduce del texto que… , se intuye…

5. Pregunta por extrapolación.

Consiste en una lectura metatextual en la medida en que presenta una condición que va más allá del texto. Se sitúa el texto en una nueva situación no descrita ni planteada en el esquema textual y se predice la consecuencia de tal operación. Se formula generalmente mediante implicaciones subjuntivas: 

TIPOS DE PREGUNTA EN COMPRENSIÓN LECTORA

TIPOS DE PREGUNTA EN COMPRENSIÓN LECTORA

1. Por su generalida
1.1 Preguntas por el tema

 1.2 Preguntas por la idea principal

 1.3 Preguntas por el título

Esta pregunta pretende evaluar si el estudiante ha captado el asunto que básicamente desarrolla la lectura. Por eso es que sostiene que "comprender de manera global todo el texto, saber de que trata, es identificar el TEMA"

Es una frase nominal, antecedida generalmente por un artículo, cuyo fin es presentarnos el asunto propuesto en la lectura.

Formas de plantear este tipo de pregunta

             - El tema del texto es:

             - El asunto que trata el autor es:

             - El autor expone un tema referido a:

             2 . Por su particularidad (ideas secundarias)

       2.1 Preguntas por afirmaciones expuestas

                      a. Textuales      b. Equivalentes

       2.2 Preguntas por inferencias : se colige, se deduce, se infiere.

       2.3 Preguntas por un término o locución  (sentido contextual) ( denotación o connotación)

       2.4 Preguntas por relaciones 

Con este tipo de interrogantes se busca medir la comprensión de las ideas que complementan, precisan o especifican la información central.

Vocabulario III

DEFINE CADA PALABRA Y CONSTRUYE UNA ORACIÓN COHERENTE  A  SU SIGNIFICADO
ABOMINABLE
PROLÍFICO
DIEZMAR
ECUMÉNICO
MERMAR
IMPERAR
PARADIGMA
SIGNAR
PERNICIOSO
PROFICUO
JÚBILO
AZAFRÁN
MIRÍFICO
SUSPICACIA
FRENESÍ
MUNÍFICO
PETULANCIA
EUFORIA
CONGOJA
ABRUMAR
CONSAGRAR
PRECONIZAR
COYUNTURA
ACUCIANTE
COLATERAL
PLETÓRICO
EMBELESAR
FILOLÓGICO
ATRABILIARIO
CONSUETUDINARIO
ÁGRAFO
PEYORATIVO
SOEZ
EMBLEMÁTICO

TEXTOS SEGÚN EL TIPO DE LENGUAJE

A) LENGUAJE DENOTADO: Es el significado básico de una palabra, tal como aparece definido en los diccionarios con una forma de expresión formal y objetiva. Es la que expresa directamente aquello de lo se esta hablando; en el sentido recto de las palabras, tiene una sola interpretación.

Ejm:

• - María será operada del corazón en una clínica privada.
• - Las palomas construyen su nido en  el árbol de mi jardín.
• - Las estrellas son cuerpos celestes que brillan durante la noche.

B) LENGUAJE CONNOTADO: Es el que expresa más de un significado. Es el sentido figurado de las palabras ya que expresa lo emocional, sentimental o subjetividad del emisor. Se utiliza en la literatura, en el cine, en algunos campos de periodismo, el humor, en la publicidad, etc.

Ejm:

• - María tiene el corazón herido porque fue traicionada por su pareja.
• - Vuelve palomita a tu dulce nido.
• - Bob Dylan sigue siendo una estrella.